Améliorer la communication entre les membres d’un groupe grâce au langage symbolique
Permettre de prendre connaissance de la pensée de chaque participant et de vérifier la compréhension du contenu d’un message
Contenu
Cette mallette comprend : - 280 dessins (objets de la vie quotidienne, symboles, situations de vie...) - 6 octogones blancs - 30 carrés sans image - 5 saute-motus - 1 règle du jeu - 1 guide de l’animateur
But du jeu
Motus est un jeu de communication basé sur la confection de messages, à partir d'un stock de 280 dessins représentant des objets ou des symboles divers. Il permet de travailler avec les participants d'un groupe sur leurs imaginaires, leurs opinions, leurs centres d'intérêts... Le thème proposé au groupe est amorcé par une question de départ (Par exemple : Pour vous l'amitié, c'est quoi ? Pour vous un travail, c'est quoi ?...) sur laquelle chacun est invité à s'exprimer au moyen de dessins. Puis les dessins sont interprétés par les autres joueurs. Ils deviennent ainsi un support pour une projection des points de vue de tous, les points de vue pouvant être classés en trois rubriques : les faits, les jugements, les sentiments. Le groupe a ainsi devant lui ce qu'il sait, ce qu'il pense, ce qu'il ressent d'un sujet, d'un thème. Cet outil est facilement utilisable auprès de différents publics.
Pour 2 à 6 joueurs à partir de 5 ans. Durée de la partie: environ 25 minutes. Sur chaque carte, les noms sont en français et en anglais.
But du jeu
Pour jouer, il faut placer toutes les cartes, faces cachées, sur la table. Chaque joueur, à tour de rôle, retourne deux cartes. S'il retourne deux cartes identiques (ex : les 2 tomates, les 2 grappes de raisin, les 2 aubergines...), il gagne la paire et peut rejouer. Le joueur qui a récupéré le plus de paires gagne la partie.
Permet d'apprendre en s'amusant et en développant son vocabulaire.
Découvrir des fruits et légumes et la saison où ils sont présents au jardin
Favoriser la coopération dans le jeu
But du jeu
Bizarre de voir des fraises au supermarché en plein mois de janvier, non ? A chaque fruit et chaque légume sa saison ! Mais difficile de s’y retrouver lorsque les étals proposent toute l’année les mêmes produits. En faisant le choix de consommer des fruits et légumes de saison, on profite de toutes leurs qualités, gustatives et nutritionnelles.
Placer les plateaux de jeu dans l'ordre chronologique des saisons. Nommer les saisons avec les enfants et observer les changements de l'arbre et de ses feuilles.
Répartir les illustrations de fruits et légumes sur la table. A tour de rôle, individuellement ou par groupe, les enfants tirent une illustration au sort et la place sur la bonne saison.
Prolongement
Faire ce jeu régulièrement, au moins une fois par saison, et poursuivre en allant voir un potager juste après.
Par le jeu, apprendre les périodes de récolte de certains fruits et légumes
Favoriser la coopération dans le jeu
Sensibiliser les participants à l’importance de la saisonnalité.
Matériel
4 plateaux des saisons
Cartes "Fruits et légumes" de saison
Cartes des saisons et épouvantail
But du jeu
Quand récoltons-nous certains fruits et légumes qui se retrouvent dans nos assiettes ? Si nous ne consommons pas «de saison», d’où viennent les aliments ? Comment sont-ils produits et acheminés ? Et avec quelles conséquences ?
Associer les fruits et légumes à la saison correspondante en plaçant les cartes sur les plateaux des saisons. Attention aux erreurs qui feront, petit à petit, apparaître l'épouvantail !
Jeu contenant 35 fiches : 5 fiches hexagonales portant le dessin des différents lieux d'où viennent ou poussent les aliments (racines, plantes, arbres, mer et animaux) + 30 fiches portant des photographies d'aliments + 1 dé.
But du jeu
Classer les aliments selon leur provenance pour apprendre aux enfants d'où ils viennent et où ils poussent.
Poser au milieu de la table, faces vers le haut, les fiches carrées des différents aliments et les fiches hexagonales.
Les enfants doivent placer autour de chacune des fiches hexagonales les 6 aliments correspondants. Le dé peut être utilisé : chaque joueur à son tour lance le dé, et doit, selon la face du dé apparente, placer une fiche aliment sur le lieu d'origine correspondant.
A la fin du jeu, vérifier les réponses via le système d'auto correction au dos des cartes.
Le jeu peut se jouer de manière coopérative ou individuelle en distribuant des fiches aliments à chaque enfant. Le 1er joueur réussissant à placer toutes ses cartes gagne la partie.
Ce kit est composé de différentes planches et affiches, ainsi que d'un carnet pédagogique, à destination des professionnels des champs de la culture, du social, de l’insertion socio-professionnelle souhaitant développer des démarches d’éducation permanente avec leur public autour de cette thématique des publicités alimentaires utilisant des arguments de santé pour vendre leur produit.
Le manuel d’accompagnement à destination des professionnels comprend un volet "Repères théoriques" et un volet "Repères pour l'animation".
Les planches illustrées ont pour but de susciter l’expression et la participation autour de cette thématique, afin d'amener à la discussion et au débat. Le jeu permet de déconstruire certains mécanismes publicitaires et permet de renforcer les capacités critiques de chacun quant aux arguments de vente des produits alimentaires.
Se familiariser avec les légumes du Potager en apprenant à les observer et à les identifier de manière ludique.
Identifier les plantes présentes dans le potager selon les saisons, découvrir quelle partie de ces plante on consomme et leur origine géographique.
But du jeu
Plusieurs types d’activités sont proposées à partir du matériel pédagogique fourni. En fonction du niveau des enfants ou du contexte, il est possible de ne sélectionner que certaines étapes.
En groupes, associer les photographies de plants de légumes, les légumes isolés et les étiquettes « noms ». Pour ce faire, donner à chaque groupe un échantillon (au moins 8) des 32 légumes proposés.
Procéder à un mémory en choisissant 16 plants de légumes et les mêmes 16 légumes isolés.
Laisser les enfants en groupes, montrer une photographie de plants de légumes. Le premier groupe qui trouve son nom remporte un point. Le groupe ayant obtenu 8 points a gagné.
Sur la fiche « Quelle partie de la plante mangeons-nous ? », faire positionner correctement les jetons « légumes ». Correction et discussion avec l’adulte animateur pour identifier et définir les différentes parties de la plante.
Déballe ta pub est un outil numérique qui a pour but de développer l'esprit critique des pré-ados face aux messages véhiculés par la publicité en matière d’alimentation.
Contenu de l'outil
4 capsules vidéo qui abordent des sujets et des angles variés du marketing alimentaire pour les jeunes : les stratégies publicitaires, l’omniprésence de la pub, l’impact de la pub alimentaire sur les enfants, le packaging, le placement de produits, le marketing d’influence… entre autres.
Un dossier théorique : ce dossier vous propose un éclairage théorique sur la thématique de la publicité et de l’alimentation.
Des fiches synthétiques : elles reprennent les éléments théoriques essentiels.
Des pistes pédagogiques : en lien avec les vidéos, elles proposent à l’encadrant un canevas d’animation avec des activités, permettant à l’enfant de s’exprimer, de confronter son opinion et de se mettre en action.
Public cible
Cet outil s’adresse aux enseignants et à leurs élèves des classes de fin de primaire et début de collège (10-12 ans) ainsi qu’aux acteurs de la santé à l’école (PSE, PMS), partenaires privilégiés de la promotion de la santé. Il est également destiné aux animateurs et éducateurs amenés à encadrer les enfants (mouvements de jeunesse, maisons de jeunes, AMO, écoles de devoir, Accueil temps libre…).
Un jeu d'enquête mieux connaître quelques légumes !
But du jeu
En s'aidant de 8 panneaux d'information sur 8 légumes du potager (tomate, pomme de terre, carotte, aubergine, chou, oignon, laitue, pois), les participants doivent compléter des fiches d'identité pour en savoir plus sur chacun de ces légumes : origine géographique, feuille associée à la plante, partie comestible...
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